刘燕杰老师在学生宿舍和学生谈心
润物细无声，他是学生生活中的的摆渡者 刚刚成为辅导员时，刘燕杰对工作充满了热情，他深知敬业对辅导员工作的重要性。新生入校前，为了了解学生的详细信息，他根据学生的个人档案，将相关资料进行汇总，连夜整理学生的信息，并制定出学生的基本情况统计表。“在学生的成长过程中，都应该有辅导员的影子。”刘燕杰说，做好学生的工作，第一步就是了解。
每个学期初，刘燕杰都会要自己带的学生交一份个人开学计划。他鼓励学生制定详细的学期目标。到了学期末，他再要学生对自己进行总结。学期计划完成或者不完成的，个人要分析原因，总结经验，吸取教训。“每个学期末开班会，就像假期前布置作业一样。”环境科学专业12级的桂飞说。
和学生相处，除了知己知彼，还要对症下药。“大学生和高中生不一样，辅导员要摆正自己的位置，对学生不是控制，而是配合、引导。”刘燕杰说。从高中到大学，学生没有了家长的管束，加上自控能力比较弱，很难自己管住自己。他们有时宁愿待在宿舍睡觉，也不去教室上课。针对这种情况，刘燕杰会不定期去学生宿舍检查。遇到没有去上课的学生，他并没有严厉地批评，而是询问原因，并耐心讲解大学学习的重要性。
“我不在公开场合批评学生，学生也有他的自尊心。”刘燕杰说。刘燕杰所带班级的出勤率一直较高。除了出勤以外，刘燕杰更关心学生宿舍的安全、卫生问题。每次去学生宿舍，他都不忘提醒学生积极打扫寝室卫生，检查寝室插座、电线。
事无巨细，对于刘燕杰来说，学生的点滴小事都是大事。2012年冬天，学校老校区因为线路改造，供电经常出现故障，很多学生提着热水瓶到校外买水。刘燕杰得知这一情况后，晚上11点钟还留在办公室烧开水，然后打电话叫学生们过去拿水。虽然每个寝室只有一瓶热水，但至少解决了学生们的喝水问题。“我从心底觉得，刘老师像我们的父母。我们经常自豪地对别人说，我们的辅导员特别好。”桂飞说。
目前，刘燕杰是5个班的辅导员，虽然工作很忙，但他还是关心每一个学生。他说：“辅导员要对学生负责任，要把学生看成自己的弟弟妹妹，从心底里关心他们的成长。”
甘为孺子牛，他是学生学习上的引路人
“现在学生缺少的不是课外活动，而是知识。”关于课外活动，刘燕杰认为，只要老师稍加鼓励，学生就会参加；但是对于学习，老师除了监督还要引导。针对每届新生，刘燕杰都会反复开班会，邀请教授、博士讲解专业的相关信息，让学生对专业有一个比较清晰的认识。“兴趣是最好的老师。”刘燕杰说，只有让学生形成专业认同感，学生才会去认真学习。不仅如此，他还帮助学生转变高中时期的学习方法，教育学生要学会自学，学会自己管理自己的学习。
“考不考研？”“考什么样的研”“怎样考研？”这是每个大三学生面临的问题，也是刘燕杰对学生讲得最多的问题。作为一名辅导员，刘燕杰鼓励学生考研，但不要求学生一定要考。“老师对学生只是一个引导，最后的决定权还是学生，其他的路也是能走得通的。”刘燕杰说，教育学生，大一、大二可以粗线条，但是到大三、四一定要细致。学生在大一、大二可以感性，但是到了大三一定要理性，要对自己今后的人生做出正确的选择。
姚静波是环境工程2011级的学生，大三的她正面临考研报考哪所学校的困惑。她主动打电话给刘燕杰。在仔细询问了她的报考意向后，刘燕杰结合她学习的实际情况，为她推荐了北京科技大学。并且再三叮嘱她，有问题可以随时咨询。在姚静波眼里，刘燕杰虽然在大三才接任她们的辅导员，但却觉得特别亲近。“刘老师为我们学生考虑，非常负责任，他就像一个长辈，很愿意和我们学生交流。”姚静波说，在考研上，遇到问题她们常常是三四个人一起去找刘老师。刘燕杰总会针对不同的人，一对一讲解。虽然有些问题重复了很多遍，但他从来不觉得厌烦。
刘燕杰所做的考研服务远远不止这些。在姚静波她们的班级群里，刘燕杰会定期公布考研的最新消息。只要是适合的学校，他都会整理好放在群里，供学生们参考。学院举办的考研经验交流会，刘燕杰也一定会通知学生去听。在刘燕杰看来，考研的氛围很重要。一个班，一个寝室考研的人越多，学习的氛围越浓，考研成功的几率也就越大。“考研学生中肯定有‘打酱油’的，但是一定要让他们把这个‘酱油’打到底。”刘燕杰说。
从学生准备考研到最后被录取，刘燕杰提供的是“一条龙”式的服务。每到学生填写报名表时，刘燕杰都会同时留一个备份，以防出现问题。学生笔试当天，刘燕杰总会早早赶到考试地点，守着学生，直到考完全部课程。“学生有没有打招呼都不重要，重要的是学生看到了老师，自然会比较安心。待在考点，也能及时应付一些突发情况。”刘燕杰说。笔试成绩出来后，刘燕杰总是第一个打电话给学生，帮他们查分数。“我一般比学生还要急。”
孜孜不倦，他是工作路上的钻研者
省级“优秀教师”、“优秀辅导员”，校级“优秀德育工作者”，学校第三届辅导员技能大赛一等奖，学校廉洁教育课件评比一等奖，这些荣誉是对刘燕杰各项工作的高度肯定。在它们的背后，蕴藏的是刘燕杰对辅导员工作的热忱和付出。
刘燕杰一直坚信，辅导员工作需要的不仅是经验，还要专业理论知识。11年来，他一直和学生打交道，并不断地摸索适合自己的工作方法。有些经验，他甚至是在“失误”中获得的。
2004年，有一个住在大山里的宿松籍学生，家庭经济非常贫困。那时，大学生资助体系还不完善，贫困补助很少。因为该生没有贫困证明，刘燕杰为了解决这个学生的补助问题，就自己写了一份贫困证明，交到学校。系领导告诉他，办理贫困证明是学生家乡民政部门的工作，辅导员给学生写证明，动机很好，但不符合程序。这次好心办错事的教训，让刘燕杰明白了辅导员工作的专业性：要按照程序来办事，要有理有据。
在工作中不断吸取经验的刘燕杰，同时不忘提高自身的专业理论素养。“辅导员要想真正做好自己的工作，理论素养是必不可少的，要懂教育的规律，不能仅凭经验。”在工作期间，他攻读了华东师范大学思想政治教育专业硕士学位，进行系统的专业必赢电子网站。他认真阅读辅导员工作实务的相关书籍，研究辅导员工作的方法和规律。同时，为了适应“90”后大学生的步伐，刘燕杰积极参加辅导员专业技能的培训，提升微博写作、自媒体运用等能力。他积极参加了学校举办的辅导员技能大赛。“辅导员就是要能文能武，有两把刷子。”
刘燕杰认为，做好学生的教育管理工作，不能一味地严管和说教，而是要通过研究真正掌握学生成长过程的规律，来指导自己的工作；辅导员的科学研究，不仅要针对工作实践，还要针对工作的理论基础去进行，以挖掘学生教育管理背后的东西。“一些理论看似枯燥无味，实际上是提高工作水平的关键。这些知识，有的是在工作中直接用，有的是潜移默化地影响着辅导员自己，都是可以帮助辅导员提高工作水平的。”刘燕杰主持了省教育厅人文社科项目《高校辅导员工作的基础理论研究》，主持了校级学生工作课题多项。他用研究成果指导和推动着自己的工作，在工作中研究，在研究中工作，初步实现了理论与实践的良性互动。
刘燕杰的付出，也受到了学院领导的肯定。资源环境学院的党总支副书记王开友说：“刘燕杰老师的工作思路清晰，工作目标明确，工作态度务实，他是必赢国际437官方不可多得的优秀辅导员。他取得的成绩，是他多年来刻苦努力不断进取的结果，不是偶然而是必然的。”（文/学生记者 胡小玲 姚俊萍 曹曦 图／陈东）