当前，第二批学习实践活动正在市县机关、国有企业、高等学校如火如荼开展，各高校都制定了具体措施，通过各种途径对本校的党员进行全面覆盖，使学习实践活动成为推动学校各项事业发展的动力。安庆师范学院自2008年下半年开始，在全省高校中率先开展了“顶岗支教”活动，数百名学生长期在市郊和岳西、望江、枞阳、太湖等县的偏远地区中小学进行支教活动，其中就有一定数量的党员学生，这为学习实践活动的全面覆盖带来一定难度。
对此，安庆师范学院结合具体实际，制定了详细的学生党员学习实践活动方案，针对因毕业找工作、顶岗实习等原因较长时间不在校的学生党员，党员人数超过3人的，成立了临时党小组，组织他们开展学习实践活动。这一举措，在全省高校的学习实践活动尚属首例。
目前，安庆师范学院的顶岗支教活动已经开展了两届。2008年下半年，该校从2009届师范类各专业本科生中选派了315名优秀师范生，分赴安庆市的大观、迎江、开发、宜秀四区和望江、枞阳、岳西、太湖四县条件艰苦的农村中小学，独立承担一个学期的教学任务和班主任工作。活动效果显著，广大学生在服务农村基础教育的同时，也很好地锻炼了自己，对教学流程、课堂管理、教学能力建设等方面都有了极大的提高。数学专业2005级吴大芹同学认为，“是支教让我在教学上积累了许多经验，是支教让我在班级管理上掌握了基本的方法，是支教让我在学生教育上渐渐有了实践的经验。不仅如此，支教还让我懂得了许多做人的道理，因为我明白了，学生要用爱心去对待，为人要谦虚谨慎，对朋友要有诚心，对父母要有孝心，对前辈要虚心”。
广大支教学生在支教过程对农村基础教育现状有了充分了解，他们积极思索，开展调研，汉语言文学专业2005级潘爱桂在枞阳支教期间，发现许多家长都在外地打工，这些留守儿童基本上都是由爷爷奶奶在家看护，这些学生具有厌学、内向、暴躁、懒惰、冷漠、自私等不良人格，难教、难管，集体荣誉感弱。就此，潘爱桂等同学对所支教的周潭中心学校进行了认真调研，完成了《农村初中“隔代教养”学生不良人格特征及对策》的调查报告，并在报告中提出了相应的对策。
支教学生受到了当地领导、老师和学生的欢迎，他们认真而负责的教学得到了高度评价。2009年望江支教队深受当地师生欢迎，望江初中校长认为，安庆师院的学生教学水平高、业务素质好、责任心强、做事有干劲、处事懂方法，整个队伍充分展现了安庆师院学子的光辉形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍！这些支教学生也用他们的爱心和真心换来了当地学生的信任与依恋，英语专业2005级吕龙萍同学在离开支教的皖河中学学校时候，“下午在收拾东西的时候，没想到我们班的学生都一个接着一个来到了我的寝室送给我一颗颗阿尔卑斯糖果。再次拥抱着和他们一一道别后，我原本就很难过的心情变得更加沉重了。随后便看到手机上传来的短信：‘吕老师，知道为什么要送阿尔卑斯吗？因为广告说：表达爱，一颗阿尔卑斯就够了。一颗阿尔卑斯代表一个人的心，这些阿尔卑斯是我们全班对你的爱……’”
在首届支教活动取得成功的基础上，2009年初，安庆师院又从2010届师范类学生中选拔了269名本科生分赴安庆市所辖四区及枞阳、望江、岳西、太湖四县的中小学进行顶岗支教活动，这些学校大多环境艰苦，像岳西的大关初中、石关初中、白帽初中都在极其偏僻的山窝中。这些支教学生都能“安贫乐道”，把艰苦环境视为锻炼自己、提升自己的磨练。
在这批支教学生中，共有13人是中共党员或预备党员，而其中枞阳县的支教学生中为数最多，有6人是党员；岳西县、太湖县、迎江区、开发区、大观区等地分别只有1名学生党员，望江县也只有2名。为了保证学习实践活动全面覆盖到全体党员，不留死角，安庆师院特别重视对流动党员的组织和管理。该校党委专题研究了顶岗支教的学生党员的学习实践工作，决定在党员学生比较多的枞阳县成立临时党支部；而对在岳西、望江、太湖等地的个别学生党员，则定期组织他们回校进行集中学习。3月29日清晨，细雨蒙蒙，安庆师范学院副院长张群教授等人专程赶往枞阳县横埠中学，为临时党支部进行了揭牌，并且为他们送去了学习材料。
学校要求党支部把学习科学发展观的理论与支教实践结合起来，突出支教特色，提升教育水平和教学能力，增强就业竞争能力。安庆师院招生就业处处长陈世庆认为，“当前就业竞争压力大，许多单位在招聘中都把实习实践提到了考试的前面，而原先实习实践都是在考试的后面的，这就意味着如果实践能力不强就没有机会进入考试。必赢国际437官方开展的顶岗支教活动对广大师范生来说，是一个极大的锻炼，对他们提升就业竞争力具有显著作用”。
枞阳县临时党支部书记、在横埠中学支教的生命科学系2006级胡凤同学告诉记者，由于党支部的成员分散于枞阳县横埠中学、金社中心学校、钱桥中心学校、义津中心学校等五所中小学，集中学习不便。党支部将采取灵活方式，不固定学习地点，学习每次选择一位党员所在的学校进行。学习中，他们会对当前农村基础教育的“空心化”等现象进行调研，开展研究，让学习实践活动成为推动支教工作的动力。胡凤说，根据支部的活动安排，支部成员们在集中学习之外，每个党员都要发挥骨干作用，组织本人所在支教学校的非党员同学开展学习实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用，把学习实践活动覆盖到了在枞阳县支教的全体学生。临时党支部成员、在金社中心学校支教的汉语言文学专业2006级周晨磊同学认为，“学习实践活动的根本目的是要取得实效，对我们支教学生来说，就是要提升教学能力和教育水平，我们党员同学要带头学好，影响和带动全体支教同学，让所有支教同学都在这次学习实践活动受益，这样在我们毕业的时候能够具有较强的竞争力”。
安庆师范学院在枞阳县顶岗支教学生中成立临时党支部，进一步加强了党的基层组织建设，确保了学习实践活动的覆盖面，充分发挥了学生党员在顶岗支教学生中的先锋模范作用，为党的基层组织增添了新的一员、注入了新的活力。
