党委书记赵晓和主持报告会
报告分为三个部分，按照马克思主义中国化这条主线带领与会人员系统地认识了中国特色社会主义理论体系。第一、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的成果；第二、中国特色社会主义理论体系对三大基本问题的正确回答；第三、经济文化不发达的东方大国在新世纪、新阶段应该举什么旗、走什么路。
汪院长指出，1987年党的十三大第一次作出我们党两次飞跃的概括；1992、1997年党的十四大、十五大明确指出邓小平理论是我们党第二次历史性飞跃的成果；2002年党的十六大把“三个代表”重要思想写到党的旗帜上，开辟了马克思主义中国化的新境界；2003年党的十六大以来，新一届党中央阐发科学发展观；2007年党的十七大第一次把新时期党的三大创新理论科学整合为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的成果。
汪院长在分析中国特色社会主义理论体系对三大基本问题的正确回答时指出，中国特色社会主义理论体系就是我们党在探索和开辟中国特色社会主义道路中对“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”等理论和实际问题回答的成果。对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的回答，阐明的是中国特色社会主义道路的“路向”问题；对“建设什么样的党、怎样建设党”的回答，阐明的是中国特色社会主义道路的“路标”问题；对“实现什么样的发展、怎样发展”的回答，阐明的是中国特色社会主义道路的“路径”问题。
汪院长特别强调，胡锦涛所作的党的十七大报告对中国特色社会主义理论体系的阐述，回答了新世纪、新阶段中国共产党举什么旗、走什么路的问题，为我们夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面指明了方向。
汪院长说，我国是跨越资本主义制度“卡夫丁峡谷”之后从新民主主义走向社会主义的。如何回答经济文化落后国家的社会主义现代化建设这个根本问题，关系着马克思主义中国化和社会主义建设道路的开辟。中国特色社会主义道路的开创来之不易。党的十七大报告通过“三个永远铭记”，回顾了党的三代中央领导集体与新时期我国改革开放伟大历程的关系，所阐述的正是中国特色社会主义道路的探索过程。毛泽东是中国特色社会主义道路的奠基人，邓小平开创了中国特色社会主义道路，江泽民把中国特色社会主义道路推向二十一世纪，胡锦涛开辟了新世纪新阶段中国特色社会主义道路的广阔前景。
他指出，可以从路向、路标、路径三个方面把握胡锦涛总书记阐明的中国特色社会主义道路的科学内涵。在“路向”上，中国特色社会主义道路以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为目标；在“路标”上，中国特色社会主义道路在中国共产党领导下，立足基本国情，从社会主义初级阶段的实际出发；在“路径”上，中国特色社会主义道路包括党的基本路线和基本纲领。
汪院长还结合考察瑞典期间的经历和感受指出，世界社会主义与中国特色社会主义的实践证明，社会主义的胜利发展既要遵循科学社会主义的基本原则，又要根据时代和国情走出符合本国实际的发展道路。实践在发展，时代在前进，沿着已经开辟出来的中国特色社会主义道路继续前进，这是时代赋予我们的崇高使命。
赵晓和书记主持报告会。他指出，党的十七大之后，必赢国际437官方迅速掀起了学习、宣传、贯彻十七大精神的热潮，各院系、部门结合本单位实际开展了多种形式的学习活动，取得了很好的效果。此次汪青松院长的报告，通过高度的概括和细致的分析，使与会人员对中国特色社会主义理论体系有了更为深刻的认识，对广大教职员工当前的学习具有重要的启发和指导作用。他强调，学习十七大报告，关键是要学原文，读原著；广大教职员工要按照校党委的要求，在深刻领会十七大报告精神实质的基础上，结合各自的工作实际，学以致用，用以促学，用十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作，促进学校各项事业又好又快的发展。